成立公告:教育解决方案办公室

早在Covid-19大流行之前, k -12学前教育工作者面临着与儿童公平获得优质教育和学校教育有关的问题, 小学生面临的心理健康挑战, 在线访问和其他长期存在的问题在大流行期间变得更加紧迫.

例如, 研究表明,半数以上的学龄儿童在大流行之前经历过阻碍学习的创伤, 新出现的证据表明,在过去一年中经历过创伤的儿童和家庭大幅增加. 新冠肺炎疫情也加剧了教育工作者面临的挑战, 随着学校重新开学,新的、甚至更紧迫的问题也出现了.

最近推出的 教育解决方案办公室 丹佛大都会州立大学(Metropolitan State University of 丹佛)专门负责这些和其他紧迫问题. 作为教育学院的社区推广活动, OES不仅为教师提供培训,还利用大学的专业知识和资源,直接帮助学校实施策略,例如在k -12学前班公平地实施创伤知情实践, 跨教育项目和优质幼儿教育环境的技术整合. 进一步的策略包括教师队伍的多样性, 为生活在书荒中的儿童和家庭提供阅读支持, 家庭扫盲和其他学校和社区迫切需要的项目.


教育学院成立了教育解决方案办公室